德语学习旅程在B1和C1之间有一个有据可查的高原期——学习者已经有足够的德语在日常生活中运作，但还不足以访问更高的语言层次、以全速理解母语者的言语，或表达细微差别。突破这个高原期需要与在初学者阶段有效的方法不同的方法。
为什么B1还不够
B1是”生存”级别——足以购物、处理官僚情况、进行基本的社交对话和阅读简单文本。B1不提供的内容：以正常速度理解地区方言（巴伐利亚德语、瑞士德语、科隆方言）的能力；访问复杂媒体（面向母语者的新闻、文学、播客）的能力；完全参与专业或学术背景的能力；识别真实口语德语核心的惯用语和口语表达的能力。差距：母语德语使用者在自然对话中以约每分钟250个单词的速度说话；德语语言考试以约每分钟140个单词进行测试。你被测试的内容和你在现实生活中遇到的内容之间的差距在B1级别非常大。B1级别的语法：你知道四个格（主格、宾格、与格、属格）、基本动词时态和常见不规则动词。B1通常遗漏的内容：Konjunktiv II（虚拟语气II——德语表达假设情况、礼貌请求、报告语音的方式）；两向介词（Wechselpräpositionen）的完整系统以及哪些动词支配哪个格；带从属连词的德语词序（OBWOHL、WEIL、DASS——所有这些都将动词放在句尾）；德语复杂名词复合词以及如何解析它们；口语vs书面德语中的属格（口语德语在大多数非正式语境中将属格替换为von+与格）。
实际上能推进你的技术
适合水平的可理解输入：语言习得中最有证据支持的单一方法。你需要消费你理解约95到98%内容的德语——足以使用上下文推断未知内容。在B1级别，这意味着：面向德语学习者（不是母语者）的播客；语速慢、言语清晰的YouTube频道；儿童电视（Sendung mit der Maus——面向年龄较大儿童的剧集，不是幼儿）。在B2级别：新闻播客（Deutschlandfunk Nova——更年轻化，比传统ARD更清晰的言语）、带德语字幕的德语电影。在C1级别：任何母语内容。通过上下文学习词汇，而不是列表：研究一贯表明，在上下文中学习的词汇比从词汇表中学习的词汇保留得更好。广泛阅读（Lesen auf Deutsch——简单德语小说、丹尼尔·基尔曼或尤利·泽等当代德国作家的短篇小说）以情境化方式构建词汇，并使你接触自然语法。语法陷阱：超过B1级别，明确的语法学习回报递减。Konjunktiv II最好通过在自然语言中遇到它来吸收（Ich würde das nicht tun——”我不会那样做”），而不是通过语法练习。带着不舒适感说话：高原期通常是自我强化的——学习者避免他们会挣扎的情况，因此永远不会获得突破高原期所需的练习。故意寻找速度稍快或稍复杂的对话迫使适应。语言交流双人组合：与想学习你的语言的德国母语者相识——各自交替使用30分钟各自的语言。italki.com上的Verbalwerkstatt、Tandem应用、Conversation Exchange。
